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初三政治复习方法

来源:网络整理 发布时间:2021-11-01 22:28 标签:政治
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在初三阶段,要怎样复习政治这门课程呢?下面是学习啦小编网络整理的初三政治复习方法以供大家学习。

初三政治复习方法:

九年级思想政治复习课量大、知识点多,而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择正确有效的复习方法。然而中学思想政治课的复习方法名目繁多,选择什么样的复习方法才能切实有效呢?

一、基础知识复习要全面、系统,重在夯实基础

由于初中思想政治课内容繁多,各知识点之间又相互联系,要达到全面、系统掌握并非易事。因此,教师必须在深钻细研教材的基础上对基础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排查,辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,并能列出各章节的复习提纲,形成知识网络。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会,并使其系统化,这是搞好复习的前提。其做法如下:

1.在通读教材的基础上以课、单元为单位,依次列出各章节的复习提纲(即知识结构)。这样,使零碎的知识互相联系,形成了知识网络,更加系统化、序列化。这一环节要求在复习课时师生可共同进行。

2.全面落实双基,清理知识点,全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习,使学生系统掌握双基内容,重点是夯实基础。

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3.强化训练,巩固运用。

二、专题复习做好归类连线,综合训练,强化巩固

归类连线。也就是打破课与课之间的界限,将有关的知识综合归类,形成一条条知识线,而后进行归类综合训练。这是搞好复习的中心环节。首先,指导学生把教材中的有关“标志”、“原因”、“表现”、“意义”、“作用”、“区别”、“关键”、“本质”、“关系”等问题进行归类整理,形成知识线。然后根据归类整理的知识线设计练习题,进行综合训练,可选用填空、选择、简答等题型训练。

其次,归类综合训练还可以把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为填空题、选择题、简答题、说明题、阅读分析题等题型训练。训练内容既抓住基础知识,还要突出重点、难点。例如,对九年级《思想品德》教材复习。就可以从“了解国情,融入社会,承担责任,选择自己的发展道路”四个方面来把握。其中,“了解国情”和“融入社会”是复习重点。在题型归类训练中,要注意以下两个方面的问题:

1.教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧,以最大限度地避免失误。

如:有些学生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题审题拿不准2016初三时事政治资料,答题没有把握。这就要提醒学生开拓思路,尽可能把与本题目相关的内容都列举出来,然后加以适当选择,可以避免可能出现的失误。

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2.教师还要讲清题型变化特点,拓宽学生的思路,提高其灵活变通的能力。近几年来,政治试题除了注重基础知识的考查,更注重综合能力的考查,具有灵活多变的特点。具体表现在“变一题为多题”,即一个问题可变化为多种题型。如“党在社会主义初级阶段的基本路线”的内容可用填空、选择、简答、理解说明、阅读分析、判断说明等多种题型来考查;“变多题为一题”,即把几个问题联系起来变成一个综合运用题。如:“有人认为既然允许非公有制经济存在,就不必讲公有制的主体地位”。这一问题就是以下三个问题的综合:一是为什么要坚持公有制主体地位决不能动摇?二是非公有制经济的积极作用是什么?三是如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系。

如果学生熟悉掌握了这些题型变化特点及解题思路,原来那些望而生畏的难题,也就变得简单了。

三、时政热点与课本结合分析,紧扣重点进行实战演练

时政热点在政治中考试题体现得较多,因此,九年级的政治复习肯定离不开时政热点。对此我主要采用了时政热点与课本结合分析的复习方法。“时政热点与课本结合的分析”从本质上说,是理论联系实际的一种复习方法,因为时政热点分析与正在发生、发展的国内外新闻相联系,与课本知识也有一定的关联。要求学生能用课本的知识分析时政热点的前因后果,用事实说话,培养学生理论联系实际的能力、分析问题、解决问题的能力。我相信任何一位九年级政治老师都要进行此方面知识的复习,由于每个老师的复习方法,技巧不同,效果可能会大相径庭。我的做法主要是:

1.老师分发时政热点材料并提出相关问题———学生分组讨论———全班讨论总结。这种做法我强调的是学生在分组讨论的时候一定要各抒己见,发表自己独到的看法,全班讨论总结的时候,我强调的是学生的集体智慧,也就是他们的共同见解,尤其是时政热点与教材知识点的结合方面,每次全班讨论总结时,都要求每个学生归纳出这则时政热点反映了课本的哪些观点、理论,并懂得怎样运用课本的这些观点进行答题。

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2.学生课前搜集时政热点———师生共同评选重点内容———对重点内容进行分析讨论。在筛选时政热点时,大部分学生都认为“低碳生活”是重点,为此,我对此方面的知识点进行了全面系统的复习,结果中考真的是出了此方面的内容,学生由于有备而考,能取得较好成绩也就在情理之中了。在此我要强调的是,设计此种复习针对性要强,而且要精讲精练,才能取得显著的效果。由于这种时政热点与课本结合分析的复习方法,既紧扣教材,又联系社会实际和青年学生的思想实际,不仅使学生牢固地掌握了重点、难点,并且学会了运用这些基本观点、基本原理分析说明实际问题,同时相应地提高了思想觉悟,真正达到了知识、能力、觉悟的同步提高。

有关初三政治复习方法推荐:

一、指导思想

1、依纲扣本。

要严格依据《中考说明》界定的考点知识组织学习,突出与考点相关的基础知识的复习。

2、全面复习。

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复习目的不全是为升学,更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广,若基础不扎实,不灵活,答题就难以准确全面。因此必须系统复习,为学生建立完整的知识体系。

3、狠抓双基。

重视基本概念、基本技能复习。对一些重要概念、知识点分板块作专题训练,反复运用,以加深理解。主要有心理板块、道德板块、法律板块、国情板块、时政板块等。

4、提高能力。

复习中充分尊重学生的主体地位,调动学生的思维积极性,逐步提高学生审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5、分类指导。

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学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生,指导阅读、合作学习、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高解题能力。对学习有困难的学生建立知识档案,定期为他们查漏补缺。

二、制定科学合理的复习计划,提高复习的有效性

今年我校政治复习仍然按三个阶段进行。

第一阶段单元章节复习:时间从3月中旬至5月上旬,大约50天左右,这是中考复习的基础环节,决定着能否大面积提高教学质量。我校政治历来教师人手紧,教学课时少,学生基础薄弱,本学期的时间又特别短,本来很为难之事现在已迎刃而解!主要是因为我们有了依靠,这个依靠就是我们在征得领导同意后,在学生自愿的前提下,为全体学生选订了一本好书,那就是盐中陈长连主任主编的《考点全析精练》,这本书依纲扣本,有考点,有知识体系,有针对性训练,有单元训练,有综合模拟训练;解决了我校部分学生缺书,老师课堂概括费时,针对性习题难找,学生讲义保管不善,复习时间吃紧的一系列难题。用好这本书,我们可以增强第一轮复习的有效性和针对性,进而实现夯实学生基础、提高学生技能、大面积提高教学质量的目的。

第二阶段专题综合复习:即增加掌握知识的系统化。时间从5月11日至5月底,大约20天左右。根据中考政治考试内容分六个主题,即心理板块、道德板块、法律板块、国情板块、时政板块和选择题专项训练。通过主题复习,要着力形成知识结构化、网络化2016初三时事政治资料,提高学生政治知识的应用能力。

第三阶段模拟训练复习:即综合训练,模拟测试复习;精选典型性题目和兄弟学校的交流试卷,对所学知识进行综合演练。时间从6月1日至6月15日,大约15天。目标是:培养学生灵活运用所学知识来分析问题、解决问题的能力;增强综合应用能力和应试能力,强化学生的中考意识。

三、优化课堂教学结构,真正做到“减负增效”

在“五严”背景下,课后不准为学生补课,学生在校学习时间短,这就要求我们每位老师能惜时如金,在课堂上狠下功夫,向课堂45分钟要质量,真正做到“减负”、“高效”。针对我校的实际情况,要求我们在课堂上要尽可能地放手发动学生,发挥学生学习的主动性、创造性,在课堂上尽量选一些典型性题目,生答生评,并尽量肯定学生的创造性答案,全方位调动学生的学习积极性。

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